Tehnologi pengajaran ialah pemanfaatan technologi dalam evaluasi dan edukasi. Dalam zaman digital sekarang ini, tehnologi pengajaran sudah jadi sisi integral dari skema pengajaran kekinian. Dalam artikel ini, kita dapat mengupas perihal tehnologi pengajaran dan bagaimana tehnologi bisa dipakai buat menaikkan evaluasi serta edukasi.
Technologi pengajaran banyak memiliki unsur yang sebaiknya didalami, misalnya:
1. Pemanfaatan piranti keras dan fitur lunak
Feature keras serta fitur lunak ialah elemen penting dari tehnologi pengajaran. Fitur keras mencakup pc, tablet, mobile-phone, serta feature electronic yang lain. Feature lunak mencakup program computer, terapan, serta basis e-learning.
Dalam evaluasi serta pelajaran, feature keras dan fitur lunak bisa dipakai untuk beragam maksud. Contohnya, pc dan tablet bisa dipakai untuk membikin presentasi, bikin video evaluasi, dan membuka sumber daya evaluasi online. Terapan serta basis e-learning bisa dipakai buat bikin kuis, komunitas dialog, dan pekerjaan online.
2. Pemanfaatan wadah dalam evaluasi
Tempat yaitu media buat sampaikan info serta pesan. Dalam tehnologi pengajaran, media bisa berwujud gambar, video, animasi, serta audio. Pemakaian media dalam evaluasi bisa menolong menaikkan wawasan dan membela perhatian murid.
Contohnya, sebuah video evaluasi bisa memaparkan materi pelajaran secara visual dan audio. Gambar bisa dipakai buat memperlihatkan prinsip atau sampel. Animasi bisa menegaskan proses atau serangkaian insiden.
3. Pemanfaatan jaringan dan internet
Jaringan dan internet ialah tempat untuk berbicara serta share data. Dalam technologi pengajaran, jaringan dan internet bisa dipakai untuk membuka sumber daya evaluasi online, berbicara dengan guru serta murid, serta share info dan pekerjaan.
Dengan jaringan dan internet, murid bisa terhubung materi pelajaran dari manapun dan kapan pun. Pelajar bisa pula berhubungan dengan guru serta murid lain lewat komunitas dialog dan pembicaraan online.
4. Pemakaian tehnologi interaktif
Tehnologi interaktif merupakan technologi yang memungkinkannya murid buat ikut serta langsung dalam evaluasi. Tehnologi interaktif bisa berwujud permainan mendidik, replikasi, serta virtual reality.
Technologi interaktif bisa menolong pelajar pahami rencana pelajaran dengan membahagiakan dan menarik. Semisalnya, sebuah permainan mendidik bisa mendidik prinsip matematika atau sains dengan membahagiakan. Replikasi bisa menolong pelajar mendalami proses atau momen secara visual dan interaktif.
5. Pemanfaatan tehnologi mobile
Technologi mobile yaitu technologi yang memungkinnya sambungan ke internet serta terapan lewat piranti mobile seperti handphone serta tablet. Pemakaian technologi mobile dalam technologi pengajaran bisa menolong pelajar terhubung sumber daya evaluasi dari manapun dan kapan pun.
Semisalnya, suatu program evaluasi bisa di ambil di gadget atau click here tablet murid, maka dari itu pelajar bisa belajar dimanapun dan setiap waktu. Terapan mobile dapat dipakai untuk bikin kuis atau pekerjaan online.
Tidak hanya itu, tehnologi mobile dapat menolong pelajar untuk berhubungan dengan guru dan pelajar lain lewat percakapan online atau komunitas dialog.
6. Pemanfaatan technologi kepintaran hasil (AI)
Technologi kepandaian produksi (AI) yaitu technologi yang memungkinnya computer untuk lakukan pekerjaan-pekerjaan yang awal kalinya cuman dapat dilaksanakan sama manusia, seperti pengenalan nada dan muka, ambil ketetapan, dan pemrosesan bahasa alami.
Dalam technologi pengajaran, AI bisa dipakai buat bikin skema evaluasi yang pribadi serta adaptive. Semisalnya, suatu mekanisme evaluasi AI bisa sesuaikan materi evaluasi dengan kepentingan serta kekuatan murid.
AI dapat pula dipakai untuk menilai perubahan murid serta berikan operan balik yang rinci. Dengan AI, guru semakin lebih focus di berikan arahan dan support, sementara struktur evaluasi bisa mengamati dan menilai perkembangan murid.
7. Pemakaian tehnologi augmented reality (AR) dan virtual reality (VR)
Technologi augmented reality (AR) serta virtual reality (VR) merupakan tehnologi yang memungkinnya pengalaman interaktif yang lebih dalam dalam evaluasi. AR dan VR memungkinkannya pelajar buat menyaksikan dan rasakan sejumlah hal yang tidak bisa berlangsung di kehidupan fakta.
Dalam technologi pengajaran, AR serta VR bisa dipakai untuk bikin replikasi serta pengalaman evaluasi yang sesuai kenyataan. Contohnya, suatu replikasi VR memungkinkan pelajar untuk menelusuri mekanisme tata surya atau datang tempat historis tak mesti berangkat ke tempat itu.
Pemakaian AR serta VR dalam evaluasi bisa menolong murid mengerti rencana serta meningkatkan keahlian yang dibutuhkan di kehidupan riil.
Tehnologi pengajaran memberi banyak fungsi buat pelajar serta guru. Technologi pengajaran bisa menaikkan efektivitas serta efektifitas evaluasi, dan berikan pengalaman evaluasi yang makin menarik serta interaktif. Disamping itu, technologi pengajaran bisa menolong murid untuk meningkatkan ketrampilan digital yang dibutuhkan di kehidupan kekinian.
Tetapi, tehnologi pengajaran pula punyai kendala serta dampak yang penting jadi perhatian. Beberapa rintangan ialah berkaitan dengan adanya dan aksesbilitas tehnologi, sementara kemungkinan mencakup keamanan serta khusus data.
Dalam mempraktikkan tehnologi pengajaran, dibutuhkan pendekatan yang terpadu dan terkoordinasi di antara pelbagai sisi tehnologi pengajaran serta keperluan murid dan guru. Pemakaian tehnologi pengajaran mesti selalu focus pada mempertingkat kwalitas evaluasi dan pelajaran, dan berikan kegunaan yang penting buat pelajar dan guru.